我天生是个干教育的料  

      “这是一位精通业务，善于管理，专家学者型校长。”2001年省示范高中评估专家组对李为民校长作出这一高度评价，如今这一评价在社会各界广泛流传。而李校长则是这么朴实地看待自己：“我天生是个干教育的料，干校长是一阵子，干教育是一辈子，即使不做校长，我仍然是个好教师。”———

学校管理：行家里手
      “一个好校长就是一所好学校。”这句话很贴切地印证在李校长及其管理的宁国中学上。从1998年任校长以来，一年一个台阶，在教学成绩与学校面貌上齐头并进，高考成绩取得了历史性突破：1999年首次跃居全区第一，实现了宁中人多年来的梦想，此后于2001年、2002年又连续两年蝉联大市第一；2004年，以录取三名清华、一名北大的骄人成绩再次蜚声皖南。学校面貌得到根本性改变：2001年实现两校合并的同时完成了学校的迁址任务，紧接着，又顺利地通过了省级示范高中的评估验收，使宁国中学跨入了安徽省示范高中的行列。2004年，他以个人的人格魅力以及多年来与企业界良好的诚信合作关系，赢得了夏鼎湖先生的捐资近千万元，同时争取了市政府大力支持，将一所高品位、大手笔的校园矗立在世人面前……
      傲人的成绩，背后渗透着管理者诚挚的情怀，李为民校长说：学校是个家，而校长就象家长。这么多年的积累，他深深认识到管理过程是个爱的过程，因而体现在他的管理理念上的变化是从过去的以制度管人到如今的以情感悦人，以人格魅力信服人。体现在具体过程中则是以各种形式与教师和谐相处，亲密接触，如“三八节聚餐”、“重阳节茶话会”、传统节日的礼品，以及生日贺词等，尤其值得一提的是爱好古诗词的他，在教师生日之际都要精心地为他们送上一首嵌名诗联，溶教学与做人为一体的嵌名诗进一步缩短了他与教师之间沟通的渠道。如今，在宁中教师中，提起李校长，人们在敬畏的同时又感到亲切，敬他在学校管理上的严谨、求实、凝重，又为他的人性化管理感到愉悦、亲切，同时还为他亲临一线教学表示由衷的佩服———

一线教学：率先垂范
      “做校长是一阵子，当教师是一辈子。”李校长这么说的，更是这么做的，任校长多年以来，他从没有放弃过教学，并且在业务上不停地探寻，取得了一个个令人瞩目的成绩：多篇论文在专业杂志上的发表，专业丛书的编著出版；主持国家级课题及省级课题的研究；所带班级高考成绩多次名列地区前茅……还有众多的荣誉的到来，值得一提的是，这些荣誉中凡是政府分配的名额他都主动让给了其他同仁，而属于他的荣誉则是靠硬功夫“铸”起来的。繁忙的教学管理并没影响到课堂教学质量，他对教师说，欢迎大家任何时候不打招呼地听他上的课，反之亦然；对自己的课堂教学他的要求是只要有1/3学生不认可，便可被辞掉，而其它教师则放宽到1/2，这种严谨、求实的教学态度深深地影响了教师，使大家课堂教学时始终认认真真、踏踏实实，一个个优秀的拔尖人才也相继诞生了……然而，管理上的求实，教学上的严谨，并不影响到他做人的情趣———

个人生活：情趣高雅
      听过李校长“卡拉OK”的人过后都会赞不绝口，那高亢的嗓音，纯净、清朗，似高山流水，悦人耳膜，净人心扉，然而，这还只是他略施“小技”，据说，他的笛子曾经是宁国第一笛；对体育活动的关注与爱好，一直热情不减当年。每当有世界杯球赛时，便是李校长瘦掉一圈的时候，那时候，他经常会熬夜到凌晨2-3点；对文字的爱好更是不离不弃，唐诗、宋词成为他的案头、书柜、枕边的必备之物，长期以来的习惯是：睡前阅读两小时，然后是“捧着书入眠”，对文字的偏爱渗透到李校长的为人：儒雅、谦和、极具学者风范，对生活在困境中的人有种博大的悲悯情怀，对身边的朋友同仁宽容豁达，同时在社交场合又能够言谈自如。业余时，他爱写点古诗、词，逸性养心，为教师写生日贺词，交流感情，一些优秀作品多次被报刊转载。
      “一个优秀的人是一本好书。”这本书可能装祯精美、内容深邃，也可能散淡纯朴，浑然天成，而读李校长这本书则是寓厚重中见恬淡。